Au retour des vacances, nous avons profité du temps ensoleillé pour nous balader autour du lac, faire 9quelques récoltes d’automne et observer le paysage. Nous avons récolté des feuilles, des glands, des branches… Nous avons vu des champignons mais aussi des plantes qui fleurissent en automne. Nous avons touché les…
Après avoir exploré leur corps et mis en œuvre quelques règles d’hygiène, les enfants ont aussi appris à laver la plante de la classe et nettoyer l’espace de leur activité. Ce fut un réel plaisir de manipuler l’éponge : éponger, essorer et essuyer !
Tous les mercredis matins, nous allons à la bibliothèque. « La lecture est une porte ouverte sur un monde enchanté » citation de François Mauriac.
Au milieu des vacances de la Toussaint, le samedi 24 octobre 2015, les parents de l’APEL et de l’OGEC, accompagnés des enseignants, ont passé la journée à ranger les locaux de stockage de l’école (caverne d’Ali Baba, local à goûter) et à effectuer les travaux nécessaires : mise en place…
Nous avons eu l’idée de construire une fourmilière lorsqu’on lisait l’album « La reine des fourmis a disparu ». On a utilisé du verre, du bois, du plâtre, du scotch… et Mélanie a commandé une colonie de fourmis avec une reine car ce n’est pas facile d’en trouver une. Pour l’instant, les…
Le mardi 13 octobre, les CE2, CM1 et CM2 sont allés à la mairie élire les élèves qui siégeront au conseil municipal des enfants (CME) pour cette nouvelle année scolaire. Toutes les étapes de l’élection ont été respectées, de la fermeture de l’urne au dépouillement en présence de Monsieur le…
Je deviens de plus en plus autonome grâce à l’entraide entre camarades. « Je n’ai plus besoin de toi, maîtresse, pour enfiler ma blouse de peinture ».
Au cours de cette première période le enfants de Petite Section ont exploré le monde : la classe, l’école, le corps et les autres êtres vivants, la matière et les outils. En lien avec l’exploration de son corps, des séances de yoga pour les petits ont été mises en place….
Un espace de la classe est aménagé pour que l’enfant puisse participer à des ateliers autonomes. C’est un univers qui stimule la curiosité et répond notamment au besoin de jeu. Il multiplie les occasions d’expériences sensorielles, motrices et cognitives inspirées de la pédagogie Montessori.
Durant les vacances, les enseignants de l’école se sont retrouvés à l’école Saint Joseph de Saint Brevin avec des collègues de Saint Père en Retz et Saint Brevin pour une formation de 2 journées sur la Communication Non Violente : » favoriser la connaissance de soi et de l’autre et donner des outils…
